LA CEDH PENDIENTE DE LOS SUCESOS DE SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS · Se emitieron medidas cautelares a autoridades en materia de seguridad. Ante los hechos acontecidos el pasado miércoles por un grupo de personas que realizaron el desalojo del tramo carretero a la salida de San Cristóbal de Las Casas bloqueado por simpatizantes de la CNTE y por maestros, el Presidente de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos Chiapas (CEDH), Juan Óscar Trinidad Palacios, lamenta lo sucedido. Ante esto, el ombudsman exhorta al pueblo de Chiapas tener paciencia y civilidad ante los momentos en que varias regiones de la entidad se está viviendo. Trinidad Palacios destacó que el dialogo es la única vía por la cual todos las diferencias pueden ser resueltas y no por la vía de los golpes, esto provocará más violencia, por lo que la vía del dialogo es la única que puede traer una solución que satisfaga los intereses de las partes en un estado de respeto a las leyes y al orden público. La Comisión Estatal de los Derechos Humanos informa que ha estado pendiente de los sucesos de la semana en el bloqueo y desalojo de los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, en la carretera Tuxtla – San Cristóbal de Las Casas, ocurridos con motivo de su movimiento contra la reforma educativa. Por tal razón, los visitadores regionales de este organismo defensor de los derechos humanos se hicieron presentes en el lugar de los hechos dando cuenta del desalojo por parte de un grupo de personas provenientes del municipio antes mencionado; por lo cual se iniciaron los cuadernillos de investigación para tener un panorama claro del desarrollo de estos sucesos violentos y se emitieron las medidas cautelares necesarias a las autoridades competentes en materia de seguridad. Además, es reprobable que esta confrontación social, lastime y en ocasiones afecte irreversiblemente el patrimonio histórico de nuestro país, tal como sucedió con el antiguo Palacio Municipal de San Cristóbal de Las Casas, recientemente renovado y convertido en museo. Son agresiones injustificables que llegan a lo más íntimo de la sociedad. Tapachula, Chiapas; Julio 22 de 2016.- Con el propósito de obtener la certificación de competencia laboral, personal de la Estancia Infantil UNACH Tapachula, recibe la capacitación denominada Curso-taller “Prestación de Servicios para la atención, cuidado y desarrollo integral de las niñas y los niños en centros de atención infantil”.

Este curso se basa en el estándar de capacitación laboral EC 0435, del Instituto de Capacitación para los Trabajadores en el Estado de Campeche (ICATCAM), del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER).

Al respecto, la directora general de las Estancias Infantiles de la UNACH, Nora Raquel Soto Soto, destacó la importancia de esta capacitación, porque con ello se logrará certificarse en el estándar de competencia laboral EC 0435, que corresponde a la actividad relacionado con el cuidado de los niños y las niñas en la estancia.

Mencionó que la Estancia Infantil de la UNACH atiende de manera integral a niños de edades que van de los 45 días de nacido, hasta 3 años 11 meses, motivo por el cual es necesario que el 100 por ciento del personal que los atiende esté certificado.

“Esta es la segunda vez que la estancia se certifica en el estándar de competencia laboral que se refiere a la atención a los niños; el estándar se modificó por eso es necesaria la certificación, una vez que el estándar cambia estamos obligados nuevamente a certificarnos”, subrayó.

Por su parte, la capacitadora y evaluadora del Estándar 0435 Prestación de Servicios de Atención, Cuidado y Desarrollo Integral de los Niños, del ICATCAM, Yara Luisa Caraveo Cervera, detalló que el curso aborda temas relacionados con el cuidado, atención y desarrollo integral de los niños.

Explicó que el curso tiene que ver con las necesidades básicas, como la higiene, el sueño, el descanso y la alimentación, esta última tiene que ser la adecuada, ya que le permitirá a los menores tener un crecimiento y un desarrollo acorde a su edad; así como las actividades que van a permitir el desarrollo integral de los niños, esto a través de las diferentes áreas como son la afectiva, la cognoscitiva y la física.

Finalmente, la capacitadora comentó que esta certificación se lleva a cabo en dos etapas, la primera es la alineación o capacitación en el estándar laboral y posteriormente será la evaluación, en donde los agentes educativos o las profesoras tienen que desempeñar todas las actividades que requieren los niños en un día de trabajo, es decir de forma real.