* En su más reciente libro coordinado por Martín De la Cruz López y Flor Marina Bermúdez

Durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19, el uso de internet y tecnologías de información en México aumentó hasta en un 150 por ciento, actualmente los usuarios activos de internet representan el 78.6 por ciento de la población total, según datos del último Informe de Estadísticas Globales Digitales.
Un libro reciente del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA) de la UNICACH y la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, titulado “Juventudes y tecnologías digitales”, hace una reflexión sobre el uso de las tecnologías digitales como un recurso para el aprendizaje en jóvenes de los estados de Chiapas, Chihuahua, Oaxaca, Tabasco y Veracruz.
“El uso del internet se ha convertido en un recurso de aprendizaje e intercambio de saberes en el que jóvenes (entre 18 y 35 años de edad) han detonado nuevas sensibilidades relacionadas con el arte, experiencias artísticas y educativas, movilizaciones de género, resistencias y consumos culturales como la música”, señaló Martín De la Cruz López Moya, investigador e integrante del cuerpo académico Culturas Urbanas y Prácticas Creativas del CESMECA.
Un caso concreto fue el de “jóvenes creadores de Tuxtla Gutiérrez, quienes tuvieron un despertar creativo en el contexto del arte teatral, dramaturgia, producción editorial y de podcast, al experimentar el encerramiento obligatorio por la pandemia, se reinventaron y emplearon las tecnologías digitales para producir y difundir arte”, puntualizó el Doctor en Ciencias Sociales con especialidad en Comunicación y Política.
Este título bibliográfico que fue coordinado por López Moya y la investigadora del CESMECA, Flor Marina Bermúdez Urbina, deja en evidencia que existe un acceso desigual a las tecnologías digitales en las periferias de las ciudades y zonas rurales del país, y la necesidad de tener más espacios abiertos con acceso libre a internet.
El libro surge como un trabajo de continuidad de investigación de los coordinadores durante sus clases y tesis de posgrado que dirigen en la línea de investigación Culturas Urbanas y Alteridades.

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