A. Marroquín
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. 12 de agosto de 2020 (muralchiapas.com).- Por segunda ocasión –y en menos de 24 horas–, el sistema informático del Colegio de Bachilleres de Chiapas (Cobach), volvió a presentar fallas técnicas en la modalidad en línea del examen de nuevo ingreso al ciclo escolar 2020-2021, dejando en incertidumbre a 7 mil 124 aspirantes.
Privilegiando en todo momento la salud de las y los aspirantes, el Cobach dio a conocer que dispuso la plataforma de examen de ingreso en la modalidad en línea, que –supuestamente– garantizaba un proceso completo donde no se requiriera la presencia de aspirantes y evitar aglomeraciones en los planteles.
El colegio manifestó que el examen programado para el martes 11 de agosto no pudo realizarse debido a diversas fallas técnicas, por lo que se determinó reprogramarlo para los días miércoles 12 y jueves 13 de agosto en cuatro horarios distintos.
Sin embargo, informó que durante el 12 agosto el sistema volvió a presentar “incidencias” que no permitieron desarrollar la actividad, por lo que la institución educativa decidió suspender el examen de ingreso en la modalidad en línea, para reprogramarlo en la modalidad presencial, a manera de diagnóstico el día de la inscripción del aspirante.
Ante esta problemática, el Cobach aseguró que los más de 7 mil aspirantes tienen garantizado su ingreso en los diferentes planteles.
Planteó que las inscripciones a primer semestre se realizarán de acuerdo a la letra inicial del primer apellido del aspirante, cuidando y garantizando –en todo momento– las medidas sanitarias como establecen los protocolos.
Reiteró que una vez que se cuente con el resultado del examen de diagnóstico, se podrá asignar el turno de cada aspirante.
Por ello, el centro de estudios solicitó a los aspirantes estar pendientes de los comunicados que se publiquen a través de su página y redes sociales oficiales, para informar sobre las fechas y horarios relacionados a las inscripciones y examen de diagnóstico.
Tras el colapso de su sistema, el Cobach pidió tener confianza a las y los aspirantes para realizar sus estudios de bachillerato en este subsistema, “sabedores de que todos los desafíos que plantea el nuevo contexto en el desarrollo de nuestras actividades académicas y administrativas serán superados”.
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