* Para llevar a cabo la etapa consultiva, el órgano electoral desplegó a su funcionariado y personal operativo en nueve sedes.
* En total, realizó ocho foros regionales y uno estatal.
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. 26 de enero de 2025.- Con la presencia de un gran número de personas de diversos pueblos indígenas que se dieron cita este domingo en el Teatro de la Ciudad “Hermanos Domínguez”, se llevó a cabo el foro en el que las y los asistentes fueron consultados sobre el modelo de alfabetización que promueve la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas (SEECH).
En esta ocasión, se contó con la presencia de las consejeras y consejero del IEPC: María Magdalena Vila Domínguez, presidenta provisional; Sofía Martínez De Castro León, Teresa de Jesús Alfonso Medina, Helena Margarita Jiménez Martínez, Gloria Esther Mendoza Ledesma y Edmundo Henríquez Arellano. Por parte de la SEECH, asistieron Eduardo Grajales González, subsecretario de Planeación Educativa y la coordinadora ejecutiva, Milena Arellanes Pinto; también estuvo la diputada local de la LXIX Legislatura del H. Congreso del Estado, Silvia Esther Arguello García; el rector de la Universidad Intercultural, Javier López Sánchez y por la secretaría de Desarrollo Sustentable de los Pueblos Indígenas (SEDESPI), el subsecretario Enrique Arguello Meza.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la consejera presidenta del IEPC, María Magdalena Vila Domínguez, quien se refirió a la problemática que enfrenta el estado en materia educativa, por lo que dijo, “dando cumplimiento a la ley y tratados internacionales, el IEPC se suma para dar fe y atestiguar la voluntad de los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas ante este gran proyecto, que tiene como objetivo erradicar los altos índices de analfabetismo”.
Posteriormente, el subsecretario Eduardo Grajales González detalló que “los beneficios de saber leer y escribir son infinitos y se traducen en una mejor calidad de vida. Hoy nos reunimos para escuchar su voz, reflexionar juntos y construir soluciones que respondan a sus necesidades; desde los inicios del programa ‘Chiapas puede’ hemos tenido la convicción que este debe contar con la legitimidad y participación activa de los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas, pues su voluntad es la base del éxito para este gran proyecto”.
Después de la proyección de los videos sobre el Programa de Alfabetización -en español, tzeltal, tostsil, ch´ol, tojol-ab’al y zoque- se procedió a formular las siguientes preguntas para conocer la voluntad de las y los asistentes, quienes manifestaron su aceptación a mano alzada: ¿Conocen el Programa de Alfabetización “Chiapas Puede”?; ¿Están de acuerdo en la implementación del Programa de Alfabetización “Chiapas Puede” en los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas?; ¿Están de acuerdo en participar como comunidad para facilitar la implementación del Programa de Alfabetización “Chiapas Puede”?.
Como parte de la etapa consultiva, previo al foro estatal, el IEPC llevó a cabo ocho foros regionales los días 22 y 24 de enero, que abarcaron la totalidad de municipios de Chiapas; las sedes fueron Bochil, Ocosingo, Palenque y Tuxtla Gutiérrez; Comitán de Domínguez, Copainalá, Pichucalco y Yajalón.
Igual que en los foros regionales, al estatal también acudieron personas observadoras de la consulta, titulares de las presidencias municipales y en general, personas interesadas en el proceso.
Para llevar a cabo esta etapa de la Consulta, el IEPC desplegó a su funcionariado y personal operativo en todas las sedes en las que se realizaron los foros.
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